Uczestnicy mieli również możliwość poznania i porównania cyklu pracy biogazowni, opartych na innych substratach, a także możliwości pozyskiwania, przetwarzania i magazynowania energii ze źródeł odnawialnych. Istotnym elementem, oprócz obserwacji procesów produkcyjno – technologicznych, była też obserwacja zajęć w centrum kształcenia zawodowego, gdzie nauczyciele poznali i porównali z polskimi, warunki kształcenia młodzieży w niemieckich ośrodkach kształcenia zawodowego (np. w zakresie eksploatacji agregatów maszynowych). Główna tematyka podczas pobytu obejmowała następujące zagadnienia merytoryczne: funkcjonowanie niemieckiego ośrodka szkolenia i doskonalenia zawodowego DEULA; wykorzystanie systemów komputerowych w transporcie, pojazdach i środkach transportowych; innowacyjne technologie uprawy roślin, z wykorzystaniem systemów GPS podczas użytkowania i eksploatacji maszyn; nowe konstrukcje maszyn i urządzeń stosowanych w produkcji rolniczej; aspekty ochrony środowiska podczas prowadzenia prac w produkcji rolniczej; nowe kierunki w konstrukcjach maszyn i urządzeń stosowanych w produkcji rolniczej; nowe technologie w prowadzeniu pojazdów i agregatów; wykorzystanie energii odnawialnej w gospodarstwie rolnym i zakładzie przetwórstwa rolnego. Istotnym punktem programu była analiza możliwości dalszej współpracy szkół rolniczych w zakresie doskonalenia nauczycieli oraz organizacji praktyk dla uczniów, staży zawodowych, finansowanych ze środków UE. Nauczyciele poznali i przeanalizowali zasady organizacji staży, co było wartością dodaną dla tej grupy podczas tego szkolenia.